Conventionele, meer traditionele, beoordeling tools evalueren wat studenten vaardigheden met succes kunt uitvoeren. Ze zijn over het algemeen kenniseconomie versus hands-on of prestaties gebaseerde. Zij omvatten traditionele soorten tests zoals meerkeuze, kort antwoord essays of geconstrueerde reacties en gestandaardiseerde tests zoals deze districten beheren voor alle studenten.
Multiple-Choice test
Multiple-Choice tests zijn populaire tests waarvoor studenten om te herkennen van de juiste antwoorden uit verscheidene keuzen, meestal drie tot vier met alles wat maar één keuze verkeerd. Ze zijn gemakkelijk te scoren, maar niet zo makkelijk om te maken omdat antwoord keuzes zorgvuldig evenwicht moeten één juist antwoord, één sluiten-naar-correcte antwoord, met de resterende verkeerd. Sommige studenten overwegen multiple-choice tests gemakkelijker dan essay tests, en anderen beschouwen ze als een grotere uitdaging. Als een student vrij goed in strategie is, is hij of zij waarschijnlijk om succesvol te zijn met multiple-choice tests, aangezien punten kunnen gescoord worden met een nauwe gok via een proces van eliminatie. Maar omdat de antwoorden wat eenvoudiger zijn te bepalen, ze veroorzaken voor een veel bredere kennis-basis en dit maakt hen moeilijker om voor te bereiden. Sommige studenten kunnen compenseren van een gebrek aan deze bredere kennisbasis via goede test nemen strategie.
Korte antwoorden Essay Tests
Opvoeders ontwerpen korte antwoorden essay tests om te evalueren wat kan niet worden geleed door meerkeuzevragen. De tests zijn in het algemeen vereist een diepere, meer gedetailleerde analyse van de inhoud die hogere-orde denken vereist. Om deze reden vinden veel studenten essay reacties als meer een uitdaging. Vraag prompts gewend zijn studenten reacties uitlokken en kunnen vaak betrekking hebben op toepassing van ingewikkelde concepten, synthese en probleemoplossend via het maken van vergelijkingen, identificatie van de overeenkomsten en verschillen en oorzaak en gevolg relaties. Vragen gebruik meestal taal zoals "explain", "Hoe zou" "Beschrijving" en "beoordelen".
Gebouwd-reactie Tests
Gebouwd-reactie tests vereisen korte antwoord of aanvullen-in-the-lege vragen, en vereisen een mix van feitenkennis en hogere-orde logica. Studenten plaats hun eigen informatie in ontbrekende spaties in plaats van uit verschillende vooraf bereid keuzes. Ze zijn veel gemakkelijker te maken dan meerkeuze, en controle over het gissen kunnen behouden. Om deze reden zijn ze moeilijker te scoren, en meestal vereisen handmatige scoren met elk antwoord gelezen en op zijn merites beoordeeld. Wanneer gebruikt als onderdeel van een uitgebreide gestandaardiseerde test, neigen zij niet te worden gewogen als sterk als andere vragen voor het gemak om te scoren.
Gestandaardiseerde Tests
Scholen gebruiken gestandaardiseerde tests wijd op nationaal niveau, en ze zijn onderdeel van elke school district's verantwoording ontwerp. Velen worden beschouwd als "high stakes" omdat ze door grote populaties van de studenten genomen bent, en als ze niet goed uitvoert, de districten waardevolle federale en overheidsfinanciering kon verliezen. Gestandaardiseerde tests moeten gemakkelijk om deze reden worden gescoord, en zijn dan ook ontworpen met behulp van een typische combinatie van meerkeuze, kort antwoord, vragen document-gebaseerd en gebouwd reacties.
