Observatie van de klas is een methode voor het evalueren en het opnemen van specifieke informatie over wat is binnen een klas gaande er. Vaak implementeren beheerders observatie-periodes om klas modellen verbeteren en leren van andere opvoeders. Een andere leraar de klas observeren en met uw eigen klasse waargenomen beide hebben verschillende educatieve doeleinden, met inbegrip van geven u de mogelijkheid om te beschrijven van educatieve praktijken, onrechtvaardigheden die bestaan voor een bepaalde student of groep studenten evalueren en verbeteren van uw eigen klassikale instructie.
Instructeur groei
Een van de belangrijkste redenen om systematische observaties van een klas is het verbeteren van de instructie. Feedback voorzien van een evaluatie of profiel kan helpen een leraar bewust geworden van haar sterke en zwakke punten van een buiten perspectief. Leraren kunnen verbeteren klassikale instructie als gegeven feedback en suggesties over hoe te verbeteren.
Aanpak van ongelijkheid
Klas observatie kan bieden beheerders de mogelijkheid om te evalueren van de ongelijkheid in de klas. Sommige groepen of soorten studenten kunnen anders in de klas, wat in onbillijk interactie en verschillende leerresultaten resulteert worden behandeld. Dit is een gevolg van geslacht of andere patronen, kan observatie helpen doen vragen rijzen over de onrechtvaardigheid in de klas en opvoeders te voorzien van de middelen voor de aanpak van educatieve verschillen.
Leermethoden
In sommige klaslokalen is er weinig variatie in het onderwijzen van praktijken. Veel leraren les, maar dit is niet per se de beste manier om de studenten die niet auditief leerlingen bereiken. Sommige leerkrachten toegestaan studenten om te communiceren met hen of met medestudenten, waardoor studenten te passief zijn in de klas niet. Observeren van een klas en kijken voor de lesmethoden die niet tegemoet te aan alle leermethoden komen kunnen u toestaan om de leraar te adviseren en te profiteren van de studenten.
Technologie
Observatie van de klas kan onderzoeken hoe technologie wordt opgenomen in een klaslokaal, of het goed of slecht wordt gebruikt. Opmerkingen kunnen weergeven welke technologie is beschikbaar voor studenten in de klas en hoe dergelijke technologie is geïntegreerd in leren. Leraren kunnen gebruiken rekenmachines, computertechnologie, interactieve whiteboards, video's en meer aan hun studenten.
Evaluatie
Sommige observationele studies worden uitgevoerd om te evalueren van een specifiek programma en helpen om te meten of het programma aan haar doelstellingen voldoet. Observatie gegevens kunt u bepalen of een school en haar educatieve aanbod zijn effectief of ineffectief, gebaseerd op gegevens die in talrijke klaslokalen.
Conclusie
Klas observatie kan opvoeders bewuster maken van hoe ze zich gedragen in de klas en de behoeften van studenten in hun klas, en kunnen ook stimuleren dialoog en discussie in een school district. Klas opmerkingen kunnen een handleiding voor leerkrachten, zodat ze over hun eigen onderwijs-praktijken nadenken kunnen, en degenen die zijn observeren van andere, misschien wel meer succesvolle opvoeders over hun methoden leren kunnen. Klas opmerkingen toestaan onderwijzers en beheerders te verbeteren niet alleen klaslokalen, maar scholen als een geheel.
