Studenten die kunnen niet gaan nog steeds in de klas zitten kunnen niet leren om de beste van hun vermogen. Ze hebben ook een negatief effect op de leeromgeving, afleidend van medestudenten en monopoliseert de aandacht van de leraar. Aangezien constante beweging een teken van overmatige opwinding, gebrek aan stimulatie of een onderliggende medische aandoening zijn kan, is het belangrijk om te proberen een aantal verschillende benaderingen.
Toestaan van beweging
Volgens de National Education Association, "beweging, wanneer correct gekanaliseerd, kunnen eigenlijk verbeteren leren." Veel studenten hebben een gemakkelijkere tijd achter hun bureaus als ze figdet met discrete apparaten zoals stress ballen, voetsteunen kunnen, of knijp speelgoed. Met behulp van een oefening bal in plaats van een traditionele stoel kunnen een andere effectieve strategie voor het beheer van buitensporige verkeer. Als uw klas klimaat het toelaat duidelijker strategieën, cursisten in staat stellen staan of tempo aan de achterkant van de kamer zo nodig (waar ze niet zijn visueel storend voor anderen). Studenten kunnen ook verkiezen om te voltooien hun werk staan bij een balie of uitgestrekt op de grond. Monitor uw worstelende studenten--wanneer zij hun limiet naderen, nodigen hen uit te voeren van een zakelijk aan het Bureau of leveringen uitdelen.
Prikkels
Sommige studenten zijn beter ingegeven door prikkels. Voor dergelijke kinderen, elke dag of periode in beheersbaar brokken breken en houden een vooruitgang grafiek met stickers, gelukkige gezichten of vinkjes op Bureau van het kind. Het diagram zelf kan ook een beloning--studenten mogelijk trots om het naar huis nemen en tonen hun ouders-- of een voltooide diagram kan worden verhandeld in voor een speciale traktatie zoals computertijd of uitsparing uitgebreid.
Bieden boeiende activiteiten
Sommige studenten hebben moeite zit nog steeds omdat ze zijn niet in dienst door de les genomen. Zorg ervoor dat het kind werkt op een passend niveau--frustratie of verveling kan zich soortgelijke symptomen manifesteren. Ook, als het gedrag van het kind extra aandacht verdient, is het waard om die tijd leren kennen van het kind als individu. Lees meer over zijn belangen zodat u kunt ze in de lessen bouwen en hopelijk verhoging zijn aandacht.
Communiceren met ouders
Ouders moeten weten als hun kind onvermogen om te zitten in de klas nog van invloed is op hun succes. Versturen van dat een dagelijkse communicatie map heen en weer is een gemeenschappelijke manier om ouders verbonden. Veel ouders zullen ook uw werk in de klas ondersteunen door suggesties die tijdens de avonden en weekenden werken, versterking van uw verwachtingen of belangstelling voor notities of grafieken komt thuis met hun kind aan te tonen.
Zoeken van externe evaluatie
Strategieën voor het beheer van gedrag niet werken en buitensporige verkeer blijft een afleiding, overweeg aanbevelen een evaluatie door een psycholoog van de school of Arts van het kind. Terwijl de meeste kinderen soms met de grenzen van een school instelling worstelen, hebben een paar kinderen aandoeningen zoals ADHD die, indien onbehandeld, kan hen verhinderen academische verwachtingen. Volgens KidsHealth, zijn maar liefst 8 tot 10 procent van de kinderen getroffen.
