Vele vierde-klassers zijn concurrerend en enthousiast voor sociale aanvaarding. In tegenstelling tot de meer ontspannen tempo van studenten in de rangen van de jongere uitdagingen vierde-klassers harder wanneer de interactie met collega's, met inbegrip van mogelijke roddels of pesten. Tijdens deze fase van ontwikkeling, teamwork stelt het podium voor sterkere sociale ontwikkeling en verbetert veel verschillende gebieden van het onderwijs en het leven van een kind. Groepsactiviteiten leren teamwerk grondbeginselen via de uit de eerste hand ervaring.
Hindernissenparcours
Instellen van een hindernissenparcours in de klas of buiten. U kunt verkeer kegels, stoelen of andere grote objecten instellen om te vormen van een doolhof, met willekeurige items verspreid over de doolhof te blokkeren de belangrijkste pad. Onverwachte en creatieve hindernissen, uitvinden, zolang geen ernstig letsel kan optreden (bijvoorbeeld niet gebruiken om het even wat met scherpe randen). Verdeel de vierde-klassers in paren, met een student geblinddoekt. De student zonder de blinddoek mag haar partner veilig via het hindernissenparcours leiden naar de andere kant, aanbieden van mondelinge begeleiding en instructies. De studenten kunnen dan rollen overschakelen.
Complimenten spel
Elke student moet een vel papier op zijn bureau, met zijn naam geschreven op de top. Laat de cursisten continu schakelen bureaus totdat iedereen heeft elk bureau een keer bezocht. Terwijl op elk bureau, moeten de studenten een compliment op elke klasgenoot's vel papier schrijven. Tijdens de training, instrueren studenten dat complimenten bepaalde en geïndividualiseerde, eerder dan gewoon algemene opmerkingen moeten. Bijvoorbeeld studenten zou kunnen zeggen: "You 're getalenteerd in voetbal," in plaats van "Je bent een mooi persoon." Deze activiteit is het meest effectief nadat studenten elkaar al kennen.
![]()
Team puzzel
Een groot woord puzzel, geschikt voor een vierde-grade niveau te verwerven. Blinddoek studenten en geef elke student een enkel stuk van de puzzel van de vloer. Instrueer de cursisten de puzzel te monteren zonder het verwijderen van hun blinddoeken. Studenten moeten mondeling communiceren met elkaar, uitzoeken welke klasgenoten overeenkomende stukken hebben. Nadat de studenten hebben de puzzel gemonteerd, kunt u leiden een groepsdiscussie van alle uitdagingen en hoe het proces kan worden verbeterd.
![]()
Tellen tot 10
Instrueren studenten staan in een cirkel en beide kijk naar beneden op de vloer of hun ogen gesloten houden. Leg uit dat de klasse moet kunnen rekenen tot tien samen, met slechts één persoon zeggen van elk nummer. Als twee mensen op hetzelfde moment spreken, moet de hele groep opnieuw beginnen bij nummer één. Studenten moeten werken aan communicatie en vertrouwen om te komen tot tien samen.
