Gemeenschappelijke basisnormen vereisen kleuterschool studenten te herkennen en begrijpen van aantal zinnen. In de kleuterschool is dit beperkt tot eenvoudige vergelijkingen van optellen en aftrekken. Om te helpen vertrouwd te raken met nummer zinnen kindergarteners, door ervoor te zorgen dat de kinderen worden blootgesteld aan hen door een breed scala aan activiteiten.
Grote Motor activiteiten
Praktijk grote motoriek door het hebben van uw studenten line-up in de juiste volgorde te vertegenwoordigen een eenvoudige nummer zin. Geef elk van vijf kinderen een notecard met een getal of een symbool op het. Bijvoorbeeld, maken het nummer zin 2 + 3 = 5, hand één kind een kaart met de nummer 2, een ander met het "+" teken, en de rest met de nummers 3, 5 en het '=' teken. Dan, vragen de kinderen om zich in de juiste volgorde te maken van het nummer zin. Een andere manier om te oefenen "beweging makker" is dat de studenten chant, clap, stomp en klap aantal zinnen als u praktijk reciteren van hen.
Fijne motorische activiteiten
Om in te voeren aantal zinnen, hebben studenten praktijk brengen kleine objecten in groepen. Gebruik manipulatives zoals kleine kunststof vorm blokken of tegels. Geef elk kind hetzelfde aantal manipulatives in meerdere kleuren en vraag de kinderen de items wilt sorteren op kleur. Vraag de kinderen om te tellen hoeveel van elke kleur zijn in elke stapel. Het antwoord misschien wel vier rode shapes en drie oranje. Tot slot praten over hoe 4 + 3 = 7. Vraag oudere kindergarteners die meer vertrouwd met nummer zinnen zijn met de manipulatives voorbeelden van eenvoudige vergelijkingen maken. Bijvoorbeeld, kun je vragen hen te sorteren vormen om te maken een vertegenwoordiging van 3 + 1 = 4, die eruit zou kunnen zien drie blokken van de driehoek in één groep en een rechthoek blok onderscheiden van de driehoeksgroep.
Kunst activiteiten
Profiteer van uw jonge studenten verbeelding met behulp van activiteiten aan Introduceer en versterk het concept van aantal zinnen. Ze lezen het verhaal van de "drie biggetjes." Vraag hen om een tekening op basis van wat je leest. Herinner hen eraan dat wanneer de wolf blies naar beneden het huis van stro, het varken liep om toetreding tot zijn vriend in het huis van stokken. De studenten geven enkele takjes te plakken op een stuk papier, en dan hen aanmoedigen te trekken twee varkens in het huis. Gevorderden kunnen schrijven "1 + 1 = 2" onder de foto. Of maak nummer zin collages uit papier vormen of stickers zoals harten en sterren. Vervolgens Vraag cursisten om te schrijven aantal zinnen op basis van wat ze gemaakt. Bijvoorbeeld, ze zou kunnen hebben gebruikt twee sterren stickers plus één hart sticker, zodat ze 2 schrijven zou + 1 = 3.
Lezing activiteiten
U kunt phonics integreren met math voor multidisciplinaire resultaten. Bijvoorbeeld, vragen de kinderen om te lezen een eenvoudig woord zoals "papa." Vraag hen om te tellen het aantal d's in het woord, en vervolgens het nummer van een van Erop wijzen dat twee d's plus een "a" is gelijk aan drie letters in het woord "papa." Vervolgens schrijft de vergelijking 2 + 1 = 3 op het witte bord. Een andere manier om te integreren phonics en math is te gaan op een jacht van de brief in de klas. Vraag de cursisten om te vinden van de dingen die beginnen met een letter "t" en de letter "b". Na het tellen van het aantal items van de "b", schrijf dat naast het aantal items van de "t" en maak een aantal zin. Praten over hoeveel "t" en "b" items u als u gevonden de zin reciteren.
