Sociale studies omvat een breed scala aan onderwerpen, van economie en aardrijkskunde tot geschiedenis en politiek. Artefacten kunnen helpen studenten leren over deze verschillende velden door hen een blik in het verleden en leert hen hoe om gegevens te analyseren wetenschappelijk. Alles wat gemaakt door de mens vormt een artefact, of het nu een ontvangstbewijs van de kruidenierswinkel van gisteren of een vaas van duizenden jaren geleden. Studenten van alle leeftijden artefacten en hun studie in een verscheidenheid van manieren kan worden blootgesteld.
Archeologische opgraving
Jonge studenten kunnen leren wat het is om archeologen door deel te nemen een klaslokaal "graven." Verzamelen van enkele artefacten, zoals scherven van bloempotten, pijlpunten of plastic speelgoed. Als u een bepaalde cultuur bestuderen, kunt u ook studenten maken hun eigen artefacten repliceren die gevonden in de cultuur wordt bestudeerd hebben. Bijvoorbeeld, als je Indianen studeert, kan uw klasse beaded jewelry, klei potten of speer tips maken. Strooi de artefacten in een grote zandbak en studenten voorzien van kleine borstels of tandenborstels. Laten zien hoe zorgvuldig borstel weg het zand te houden tegen schadelijke artefacten onder de oppervlakte en laat ze jagen voor archeologische schatten.
Identificatie
Studenten laten een verscheidenheid van artefacten zoals oude foto's, campagne knoppen, ontvangsten, bladeren, munten, kaarten, boeken, stenen, advertenties en sieraden. Ook kunt u studenten brengen in iets speciaals van huis hebben. De objecten op een genummerde raster indelen, of zet een genummerde kleverige nota naast elkaar. Vraag de cursisten de artefacten volgens wat voor soort sociale wetenschappers zou geïnteresseerd in hen, zoals de economen, politieke wetenschappers of geologen groeperen. Dan vragen ze te halen van een paar van artefacten en beschrijven ze wetenschappelijk, zoals de afmetingen, het gewicht, de materialen en de "wie, wat, wanneer, waar, waarom en hoe" van de productie en het gebruik. Ten slotte hebben de studenten uitleggen wat de artefacten kunnen ons vertellen over het tijdperk waar ze vandaan komen.
Onderzoek
Vraag de cursisten om het onderzoek een onderwerp van hun keuze met behulp van artefacten als basis van hun onderzoek. Een student kan er bijvoorbeeld voor kiezen te onderzoeken van de geschiedenis van de mode uit de vroege jaren 1900. De student zou moeten opzoeken van oude foto's van modebladen, advertenties en werkelijke artikelen van kleding uit die tijd. Mogelijke onderwerpen omvatten koken, een openbaar gebouw, aardrijkskunde, muziek, oorlogen of stambomen. Studenten geven een foto van een oude, onbekend object, vraag hen om een hypothese over wat het is en laten onderzoeken. Toewijzen van hen een foto van een bepaald moment in de geschiedenis en vraag hen om te voorspellen wat er is gebeurd vóór, tijdens en na de foto werd genomen.
Museum reis
Terwijl het onderzoek naar persoonlijke items heeft zijn waarde, weinig kunt vervangen door de educatieve betekenis van de artefacten gehuisvest in een museum. De meeste steden hebben ten minste één museum, zelfs als het slechts de geschiedenis van het gebied documenteert. Regelen voor een excursie naar een museum in uw omgeving, ervoor zorgend om het verkrijgen van de juiste autorisatie van de school en de ouders van de kinderen. Als u bekend met de materialen in het museum bent, u de groep zelf zou kunnen leiden, maar als museum redactievergaderingen beschikbaar zijn, kan het zijn meer informatieve voor hen om op te treden als een gids. Geven de studenten vragen te beantwoorden als ze lopen door het museum. Wanneer de tour afgelopen is, hebben ze halen een artefact te beschrijven in een rapport.
